校園雕塑，不銹鋼紅旗雕塑，不銹鋼紅色金屬雕塑

校園不銹鋼雕塑：與其他校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園不銹鋼雕塑通過被解讀從作品中領(lǐng)會(huì)其中文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。校園不銹鋼雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化。校園不銹鋼雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。校園不銹鋼雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德文化和時(shí)代的主導(dǎo)思想表現(xiàn)十分突出。校園不銹鋼雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)"文以載道"的精神。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會(huì)自然而然地激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。校園不銹鋼雕塑，集中反映了學(xué)校這個(gè)特定群體的道德價(jià)值觀和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的最好的素材之一。

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